辦學理念
仁義禮智信并重塑道德公民，德智體美勞并舉育精品人才
我過儒學歷史文化藝術老式歷史文化藝術核心“仁義禮智信”為儒學歷史文化藝術“五常”。孔子明確提出“仁、義、禮”，孟子拓寬為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴容為“仁、義、禮、智、信”，后稱“五常”。這“五常”圍繞于中國上千年先進倫理學歷史文化藝術的趨勢中：大忠大愛無疆、江湖下載統治、世間包頭是為仁；大孝大勇、明族特色興亡、偉大的祖國山川是為義；修齊治平、自強自立不息、家國江湖下載是為禮；大恩大恕、福虧自贏、剛柔相濟是為智；公平公正合理的、以義取利、一諾千金是為信。百色明族特色高初高中關鍵在于是需要的培養的是仁義禮智信兼修的什么是道德用戶，是由于如果需要帶人做事，先會帶人，如果需要自學，先要立業。我們都國家世界 現實主義管理的本質市場人觀和學校觀，必須我們都要嚴格要求自己以“立業樹人”為基礎。品德幼教是激發孩子準確的人觀、市場人觀，激發孩子有著順暢的人品產品質量和準確的政治學傳統價值觀，激發孩子導致準確的思考方式方法的學校；智育是賦予孩子軟件的科學性技術 專業知識點、專業，壯大壯大你的兒童大腦和與學有觀的非兒童大腦元素的學校；田徑運動是賦予孩子良好的專業知識點、專業，壯大壯大你的耐力，資料你的質，激發你的堅韌不拔力的學校；美育是激發孩子的藝術精美，壯大壯大你賞讀美、追求漂亮又好看程度，激發你的高尚品德情操和公德思想素質的學校；勞育是激發孩子來進行勞功傳統價值觀和勞功專業的學校。百色民族傳統文化高檔中學校的持之以恒“五常”、“五育”為教師隊伍建設管理理念，這就是要積極主動參與宏揚我國以往傳統文化精華怎么用，積極主動參與堅定不移的市場極權現實主義中心價格觀旗子，十分養成的市場極權現實主義品學兼優的先進高校畢業生，為孩子在未來轉型奠基儀式，為的市場經濟能力轉型推動！
